Tu alimentacion, Tu salud

Nuestra sociedad esta llena de inequidades, en la salud, en la atención, en los riesgos, y en el acceso a la información. En Construcción de la Ciudadanía quisimos hacer algo por este último, dándole más al que menos tiene.

Pensamos en los distintos temas de los cuales se les podía informar; elegimos enseñarles acerca de cómo obtener una alimentación saludable. 

Pedimos asesoramiento a una nutricionista, acerca de como tener una dieta balanceada y saludable. Luego pensamos en formas de hacérselo llegar a los nenes. Realizamos una obra de teatro y un juego de la oca temático con preguntas y respuestas.

Un diseñador gráfico nos ayudó con el diseño de un folleto, para explicar el "Ovalo de la nutrición". 

Para poner nuestro proyecto en acción, visitamos escuelas de nuestra comundiad. Tuvimos un gran resultado. Luego de unos días, las maestras nos dijeron que los nenes ya habían comenzado a cambiar sus hábitos. Algunos que obviaban comidas, dejaron de hacerlo, otros comenzaron a comer y tomar alimentos y bebidas mas saludables. Además, aprendieron acerca del riesgo del consumo de la sal.

A continuación, les dejo un video con fotos de la experiencia:

Ensayo "Otra vuelta de tuerca"

En la clase de lengua, luego de analizar la novela “Otra vuelta de tuerca”, debimos realizar un ensayo acerca de esta utilizando recursos. Lo hice junto con Victoria R y Fede B. Aquí esta nuestro trabao:

En la historia de “Otra vuelta de tuerca”, tenemos como personaje principal a la institutriz. A lo largo de la historia ocurren hechos que, dependiendo de la visión que uno tiene de ella, pueden ser verdad o simplemente visiones.

Algunos lectores pueden pensar que la institutriz está loca y que por lo tanto las cosas que ve no son hechos reales, son visiones. Mientras que otros pueden pensar que son verdaderos fantasmas los que ella ve.¿Es esta historia una narración de un hecho paranormal o de una demente?

Personalmente pienso que ella presencia apariciones sobrenaturales. Por ejemplo al principio de la historia cuando la institutriz ve a un hombre en la torre y luego coincidentemente la Señora Grose le cuenta sobre un hombre llamado Peter Quint, con las mismas descripciones físicas que el que ella había visto, que había muerto hace un tiempo, era el ayudante del amo. Más tarde, vuelve a encontrarse con Quint en la ventana del comedor y nota como si buscara a alguien. La señora Grose le explica que el y el nene solían ser muy unidos. Al final de la historia, cuando la institutriz desesperada exclama ver a Jessel al otro lado de la orilla. Aunque grose la este tratando como si fuera una loca, sabemos que eso lo hace para no asustar más a Flora y que en realidad sabemos que grose tambien la veia y que solamente trataba de tranquilizar a la niña.

Todos los hechos tienen una explicación, por eso creo que las apariciones son reales y que aunque no lo admitan, todos los habitantes alguna vez las viernon. Probablemente las ignoraron, se acostumbraron y ahora viven con ellas. Mientras que la institutriz reacciona intentando alertar y alejar a los niños de estas presencias, ya que es algo nuevo que le ocurre. De todos modos, para decir si ella fabula o no, depende de lo que cada uno quiera creer e interpretar.

Referencias:

-Generalización

-Ejemplo

-Comparación

-Pregunta retorica

Sistema Reproductor Femenino

En la clase de Biología vimos el aparato reproductor femenino. Luego realizamos una intervención  de una imagen de el sistema reproductor femenino para poder nombrar cada órgano y en algunos  órganos insertamos un video que explica su función.

Mati y sus mateaventuras

En la clase de Ticx, junto con la materia de Matemática, ingresamos a un blog, y de allí, en grupos de a dos, elegimos cada uno una historia de "Mati y sus mateaventuras". La abrimos en Microsoft Word, y luego modificamos varias características, como la fuente, tamaño, márgenes, interlineado, etc. Luego pegamos todas las historias que cada grupo había elegido en un solo word. Aquí está:

Sistema Reproductor

En la clase de Biología, vimos el sistema reproductor tanto masculino como el femenino.

A continuación voy a poner un popplet sobre el sistema reproductor. 

¡Está en nuestras manos!

Para que sida llegue a cero, necesitamos ayuda de todos.
Hay gente que esta diagnosticada con la infección VIH o sida, pero hay otros que no lo saben.

• Pedile a tu medico que te solicite un test de VIH.
• Un diagnostico precoz te brinda ayuda medica temprana y una mejor calidad de vida.
• Si por algún motivo debes mantenerte internado accede a ese test.
• Usa preservativo en todas tus relaciones sexuales.

El titulo, significa que, para que el VIH o sida desaparezca. Esta en nuestras manos usar la protección suficiente para prevenir este tipo de enfermedades. Esta en nuestras manos la desaparición de esta enfermedad, hacerse un chequeo o recurrir a los medicos necesarios para mantener su control. 

  

VIH-SIDA

Hoy nuestra profesora de biología, nos explico el significado de S.I.D.A y de la infección de VIH.
Acá dejo un popplet que realize sobre lo que explicó la profesora.

ONUSIDA

ONUSIDA, El Programa Conjunto de las Naciones Unidas sobre el VIH/SIDA, aúna los esfuerzos y recursos de diez organizaciones del sistema de las Naciones Unidas para la respuesta mundial al SIDA. La Secretaría del ONUSIDA tiene su sede en Ginebra y lleva a cabo sus actuaciones sobre el terreno en más de 75 países.

En su calidad de miembro fundador y copatrocinador del ONUSIDA, la UNESCO colabora estrechamente con los otros nueve copatrocinadores y la Secretaría del ONUSIDA. El reparto de tareas del ONUSIDA en materia de VIH y SIDA distingue 17 grandes áreas de apoyo técnico, con una «organización guía» y unos «colaboradores principales» en cada una de ellas. Además de su labor en ámbitos técnicos como asociado principal, la UNESCO ha sido designada la organización principal encargada de la prevención del VIH en beneficio de los jóvenes en las instituciones de enseñanza, en colaboración con la Organización Internacional del Trabajo (OIT), el Fondo de Población de las Naciones Unidas (UNFPA), el Fondo de las Naciones Unidas para la Infancia (UNICEF) y la Organización Mundial de la Salud (OMS).

Objetivos

	Asesorar al Grupo Técnico del SNU y a los Representantes Residentes en materia de VIH/SIDA.
	Fortalecer la actuación de CONASIDA en la promoción de políticas y acciones prioritarias para la reducción de la incidencia de la epidemia.
	Apoyar a CONASIDA para la puesta en práctica del Plan Estratégico Nacional (PEN) y en particular, para el desarrollo y reforzamiento de programas de prevención del VIH/SIDA y de promoción de la salud integral con un enfoque estratégico consensuado por los miembros del SNU representados en el Grupo Técnico Conjunto.

An Overpopulated World "Billenium"

In the Literature class, after reading and analysing different aspects of the story "Billenium", by J.G Ballard, we were asked to make a presentation with all the information. I did it with Victoria.R. 
Here it is:

Billenium final from Vicky1005

Focalizando "La Aldea"

En la clase de Lengua miramos la película "La Aldea" y luego analizamos diferentes aspectos, por ejemplo, la focalización. Elegimos dos escenas y describimos que tipo de focalización poseen:

En este video se ve un fragmento de la película con Focalización Externa, ya que no vemos a través de los ojos de ningún personaje.

Este fragmento muestra la Focalización Interna, ya que vemos la película desde los ojos de Lucius y de Noah:

Respuesta Inflamatoria

La inflamación es un proceso tisular constituido por una serie de fenómenos moleculares, celulares y vasculares de finalidad defensiva frente a agresiones físicas, químicas o biológicas  

Cuando un tejido es dañado es posible que ingrese una noxa. Entonces, las células inmunes, llamadas Mastocitos, liberan una sustancia química inflamatoria llamada "histamina". Esta produce la dilatación de los vasos sanguíneos y, por consiguiente, el aporte de grandes cantidades de sangre hacia el área afectada. 

Mi cuarta Septicemia

En la materia de Biología tuvimos que leer un cuento llamado "Mi cuarta septicemia" del escritor Horacio Quiroga. Luego, tuvimos que realizar una breve presentación sobre Horacio Quiroga e incluir quien narraba la historia.

Voces de la Invención

Yo creé un Traductor de Animales, uniendo en un collage distintos objetos relacionados con la grabación y el sonido. Está diseñado con un reproductor de Cd, un caset, un micrófono, un diccionario, un teléfono, un picaporte, una cerradura, una fonola y algunos cables. Es de forma rectangular, y está diseñado para poder entender y comunicarte con tus mascotas (no apto para animales salvajes). 

Este artefacto ya fue testeado, el otro día con el gato de mi prima, para ser mas exactos... Y no termino muy bien que digamos. Acá les dejo lo que pasó:

- Eu Juli, de casualidad le pasa algo a tu gato? Algo que dice que te gustaría entender ?

- Si, ayer cuando llegué de mi viaje de 4 días, no paró de maullar en toda la noche! 

- Bueno mirá tengo esto (mostrándole la máquina) 

- ¿Y eso qué es?

- Ya vas a ver- Agarré al gato y lo puse delante del micrófono, inmediatamente empezó a maullar. Y claro... pobrecito

A los pocos segundos se escuchó una voz grave que decía:

- Me podés dar de comer? Estás tomando las pastillas para la memoria? Nadie me dio comida mientras te fuiste de vacaciones. 

- Ay no te puedo creer! - Exclamó Juli-

No puede ser!

Enseguida me saltó el instinto defensor de animales, y llamé al Servicio en contra del Maltrato animal y a la policía. Se la llevaron, la iban a detener. Si, ya lo sé, un final inesperado, el problema es que ella no anda muy bien, y no puedo cuidar de ese animalito; me lo quedé yo. 

Y bueno, esa fue la primera vez que probé esta máquina. La prueba salió perfecta, la que no salió bien fue mi prima...

Hecho por Mia R y Vicky R

Games at Twilight: Analysis

We had to make a presentation about the story "Games at twilight", showing the different themes, tones, etc. I made it with Victoria R.

Games at twilight from Vicky1005

Essay

In Language we had to read a text from the book we use and then make a presentation with information from it. We chose to make a prezi. I made it with Victoria R.

Tal Para Cual

uego de leer el libro "Un veneno saludable" de Marcelo Birmajer, hicimos tweets con frases particulares de la historia. Después, utilizando Storify, contamos la historia con texto y tweets, cambiandola un poco. La hice junto con Vicky R. 

Fable

In the Language class, we first read a fable in the Language book. Then, we had to write our own and turn it  into a comic using a website called "Pixton". I did it with Vicky.R

Paisajes Argentinos

Para Geografía, tuvimos que realizar una presentación usando los recursos que queríamos y la pagina tambien. Yo realce un glogster y muestro algunos paisajes argentinos. 

Article practice

We were asked to search for an article and make a summary of it. This is the one i chose: 'Cinderella'
This is my summary:

"Cinderella" is based on 17th century written by Charles Perrault, had been filmed many times before Walt Disney released aclassic of it in 1570. Disney released "Dalmatians" sequel, "Maleficent" and "Sleeping beauty" also were written by Perrault.

"Cinderella's" main roles are played by Lily Jones and Richard Madden, they fit perfectly for the role. This movie is perfect for people of every age. 

There's a sad, funny, romantic and magical script from Chris Weitz, who takes perfectly acceptable liberties with the original story. Kenneth Branagh has shown some fine directing chops. There will probably be nominations for both production and costume design. 

My own article: "Learning Foreign Languages"

Learning a new language has become very popular through theses years. Many people have started to attend institutes so as to learn them.

Sometimes, learning a foreign language is quite boring, especially if you don't like studying. However, it may be useful for a lot of things. The first idea that may come up is how useful they are when travelling, although that's not the only advantage. In addition, they can also help in your social status.

If you are interested in learning, don´t be afraid and do it, the different ways that will help you will be incredible. You will never regret it.

Informal Email Practice

In class we wrote an Informal Email, using the Close Up book, page 15. I did it with Camila P, Felicitas A, and Victoria R.

Hey,

I´m really good! I´ve been studying a lot recently!

How about uploading tips for students to be organized and to study correctly for exams? I think it would be cool if you include information about clubs they can join for different school activities.

Of course I can help you, I've been attending some courses on Web-designing. We can choose together a template and a design for your blog.

There is no better place to buy a printer than "PrintOff". They offer a bunch of different printers from really cheap to expensive ones. Anyway, I would buy the HP Inkjeckt 1545 Series.

See you soon,
                 Julia 

Article

We had to make a Pinktochart to show the different thing you should show when writing an article about anything.

Here is mine:

Germany after WWI

I made a Glogster about Germany after the first world war. Only using photos and videos, I showed the range of consequences.

Informal email Theory

We made a popplet of Informal emails, saying the different things you should include when writing an informal email. I made it with Victoria R.

Story

We wrote a story in the Language class, starting from a prompt sentence without changing any of it. This prompt sentence was: "Mark couldn't believe his good luck". 

Then we had to mark and include the following things:

-Five connectors (In Orange)
-Three sequence makers (In Blue)
-Two examples of direct speech (Is Underlined)

Mark couldn't believe his good luck. Unlike his best friend John, he had had bad luck all day, however, above all he went to Mark's house.

Laying on their beds they started talking. All of a sudden, John wished:
"I wish I could be you, first you had an "A". As a result you got money. Then you got noticed by Raina. Therefore you will start dating. Finally you..."

Mark interrupted and exclaimed:
"John don't worry, in the same way I had good luck, you will too."

Mark lay down again and thought about his day and started thinking about what he had done to deserve this good luck. The next day, Mark woke up to find his mother cooking waffles and his father smiling at him, told him he loved him and then left. 

Story Theory

We made a popplet so as to show the different things you should include when writing a story. I did it with Victoria R.


 

Homeostasis

Este cuadro conceptual muestra uno de los temas que vamos a aprender en Biología de este 2015.